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三年级语文上册第一单元山雀的教案
1、理清作者的观察顺序，说说作者是按什么顺序观察山雀的，并说说作者在不同的地方个观察到了什么？（在此教学引导时，教师要注意引导学生，弄清作者是如何抓住山雀的语言，知道我的猜想）引导体会：你从山雀的对话中，你感受到什么？（你喜欢山雀吗？为什么？）指导背诵课文第3自然段。
2、和你的同桌一起读读这些描写吧，可以齐读，也可以你一段我一段地读，还可以选你们喜欢的其它方式读，看看哪对同桌读得最投入、最生动。(生合作读文)] (展示第十一屏)下面看屏幕显示的句子：这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个斑。 (1)多种形式品读该句子 说说品读的感悟体会或新发现。
3、山雀共性 体型小(比常见的麻雀小)，嘴短而尖，呈锥形。跗趾强健。性活跃，食昆虫，穿梭于树从间，在树上取食。通过胸部纵纹、翅斑、冠羽、脸斑及上体、下体颜色识别种类。拓展：三年级语文《山雀》教学反思 这篇精读课文写了一个有趣的动物故事。
4、在学习第5课《山雀》时，我们遇到了一些需要掌握的生字。首先，我们学习了“雀”字，它不仅出现在“山雀”和“麻雀”这两个词中，还与“雀斑”、“欢欣雀跃”和“雀跃欢呼”紧密相连。这些词语不仅帮助我们理解了“雀”的不同用法，还让我们体会到了语言的丰富性。
5、三年级语文《山雀》描写外形的句子有：这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆，它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
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